【SSAT应急备考方案】两个月提高171分学习心得

N同学来加拿大2年多时间，目标学校为申请UTS的9年级入学。8月初开始上课，两个月时间SSAT提分171，前提是阅读发挥得不好。由于UTS要求高，所以N同学正在努力备考11月再战。那么Kate老师跟大家一起看看D的提分方法吧。

• VERBAL词汇

遇到困难

－不知道需要背哪些单词

－背过后很快忘记

－做题时即便认识的单词也找不出答案

－类比题目确定两词关系后发现选项不只一个

• READING阅读

遇到困难

－规定时间内无法做完所有题目

－阅读文章时感觉理解无障碍，然而做题错误率高

－5个选项表述文中似乎都有提到，无法区分选项伯仲

－不能回到文章快速定位，准确捕捉答案

• WRITING写作

遇到困难

－creative writing写故事情景设计无新意，故事无结构，无细节，主题不突出；英文表达词汇重复，句式单一无变化

－persuasive writing分论点概括不点题，分论点概念重复，论据方法单一，无法凑够3个分论点，句与句间，段落间无coherence & cohension

• 学习资料 & 方法

《KAPLAN SSAT/ISEE》－基础阶段

7月份我与家人回国探亲，走之前联系了Kate老师，老师让我在国内猛刷［百词斩］的SAT词汇，没错！不是SSAT，因为一来百词斩上没有ssat词汇汇总，二来老师说两者词汇范围基本一致。个人觉得刷了两遍后对词汇量确实有提升，只是部分单词只能记住上面的搞笑图片，意思就模糊了。8月回来多伦多开始找Kate老师上课，老师课上花部分时间为我讲解词根词缀巧计单词方法，课后作业让记忆词根词缀及常见SSAT词汇部分（建议其他同学如果时间有限那么一定重点看词根词缀，因为对合理猜测词意非常有帮助）。我喜欢多遍刷单词，第一遍快速理解英文解释及同义词，记不住的单词做标记并写在手臂上哈哈哈哈，搞得我每天上学同学们叫我vocab tattoo。阅读方面以前我的习惯是仔细把文章逐字阅读，结果时间总是不够用做不完题，而且后面遇到一些题目还是要回来文章二次阅读。8月份Kate老师教了我［快速阅读法］和［排除选项法］，阅读确实提速了，只是对做题步骤运用还不熟练，经常还是会用我以前的本能理解做题。写作部分我比较擅长写故事，因为从小爱读小说，直到现在也是睡前必读。不过Kate老师说我读书题材太局限于科幻魔幻类了，所以就针对她开的书单进行阅读，期间chapter review和book review老师给批改了无数个。老师说我小说的细节描写很好，只是创作新意方面欠缺且无主题，于是我是针对构思下功夫学了一番的。

《SSAT OFFICIAL GUIDE-MIDDLE/UPPER LEVEL》－强化题型阶段

9月开学后，我进入到强化刷题阶段。有了上个月背单词的基础，这个月开始练习猜词意。有的同义词真让人头疼，本来题目中意思我是知道的，结果选项中并没有相似含义呀，哪怕是看到最终答案我也是大写的不服气。不过Kate老师说单词在不同情境下衍生的意思不同，另外词汇手册上并未罗列一个单词所有含义，因此我可以通过掌握的知识去猜测意思，哪怕是类比题中的一个词甚至有些题目两个词都不认识也可以猜测关系，这个部分对我帮助特别大，这也是为什么我能在两个月时间内verbal部分提高了150多分。阅读部分是通过刷题熟悉做题步骤和筛选答案技巧。其实我觉得阅读时间紧迫，我一紧张就又回归自己的做题习惯了。为了11月份的考试我会更努力练习做题审题，技巧非常有用，但我明白只有通过练习才能应用自如。写作部分写了好几篇故事给老师批改，字数控制在300左右，按照老师规范的结构和构思法，老师后来对我的作品评价为“引人入胜”了嘿。

《PETERSON’S MASTER THE SSAT & ISEE》－高分难题阶段

10月一开始我就有些紧张了，因为距离11.14日考试就剩两周时间。Kate老师带我挑战难题套题了。所谓难题就是verbal部分生僻词变多，大多需要用到猜词法才能做出来，老师说现阶段要确保每遇到生词都如数家珍地牢记下来，我又开始“纹身”了。阅读部分重点针对最难的诗歌和小说类题材，另外老师说人物传记难点也多，带我重点练习过。以前我以为文章越长就越难，老师说不对。文章长代表给的信息够多，那么在做题选择时有更多参考信息。应该是小段文章最难，因为我要保证在有限的篇章里精准把握每句话的意思和重点的逻辑关系。现在我读文章时，眼睛看到的已经不是一段段文字，而是三维立体式的关键词，词间使用各种逻辑关系词连接，老师说这个境界叫读书有重点啦。写作是我的强项，这段时间我就背了几段细节描写，这样能用上一些高级词汇啦。

希望我写的心得会对SSAT考友们有些帮助，正在努力备战11月考试，一起加油！