3年级培养精读习惯，夯实阅读基础

凯特教育在经过几个月不间断的教研与调整修改后，即将首次推出全新系列课程--学术精读班。该班总共分3个level，今天我们就将和各位家长朋友们隆重介绍即将最新推出Level 1精读班课程！

什么是精读能力？

精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。要求“字求其训，句索其旨”。精读即为分析型阅读，这恰恰是在校英语课程所欠缺的部分。精读要求孩子们不仅要热爱读书，更要读书有方：除了掌握作者字面表达，更要能体会作者弦外之音，主题思想，观点态度，表达手法等，目标是通过阅读完成最高效自学。

我们如何上课？

STEP 1 泛读文章：

- 泛读的目标是基本把握文章大意，粗略了解故事梗概。遇到生词不要停下，无需徘徊猜测，学会从整体出发。

STEP 2 精读语言：

- 旨在从文章表达角度加深对优美英文表达对理解，小到字词句，大至句段篇。

STEP 3 精读故事：

- 分析故事立意；了解文学手法；读懂文化行为。

STEP 4 重读文章+独立分析：

- 课后再次重读文章，学会自主分析重点词、句、段；并通过针对性练习举一反三，融会贯通。

教学目标Before/After

很多孩子一旦升入5. 6 年级后，家长赫然发现孩子写出来的文字不够优美，即老师们常讲的“没文采，缺画面”。而这其中不乏热爱阅读的孩子们，究其原因是孩子之前只会凭借本能的泛读，并未学习有意识地精读，从而导致通过阅读的习得只是提高了读书速度和单纯享受故事，而错过了作者遣词造句排兵布阵的意味深长。

Before

• 阅读篇幅较短

• 陌生词汇较多

• 只能读懂短句

• 只关注故事情节

• 被动阅读文字

• 独自享受阅读

After

• 习惯阅读6-8页文字短篇故事

• 积累一定高级词汇

• 加深长句理解

• 尝试预测结局

• 主动识别设计

• 学会分享故事

课程特色

1. 凯特教育开设的所有课程皆为精品小班授课、学生人数控制在10人以内，以保证高品质的教学质量，并确保每一位学生都能得到必需的关注和及时的修正、引导--力求做到将学生的听课感受及授课效果最优化、最大化。

2. 课堂大量讲练结合，讲练比例通常为5-5分，确保每一位学生都能够得到充分的练习，并百分百理解所讲授的知识点。每节课后都会布置作业以检测学生对知识点的基本理解，以及实际应用知识点的能力。

3. 极力避免枯燥无味，死板呆滞的授课风格，用通俗易懂、接地气的授课方式让学生们在幽默、轻松、诙谐和自然的氛围中进行高效的学习。